O que é o "Scratch"?

O Scratch é um programa desenvolvido pelo Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT, experiente no desenvolvimento de ferramentas educativas para crianças na idade escolar) e pelo grupo KIDS da Universidade de Califórnia, Los Angeles.

Scratch é um novo contexto de programação visual e multimídia baseado em Squeak. Está destinado à criação e promoção de conceitos básicos para a aprendizagem de programação de forma simples e eficiente. Oferece uma interface intuitiva e muito fácil de compreender. No Scratch é possível trabalhar com imagens, fotos, música, criar desenhos, mudar aparência, fazer com que os objetos interatuem. Todo o seu interface de programação é inteiramente visual.

Os destinatários do Scratch são crianças do ensino básico , permitindo a construção de animações, trabalhando também numa abordagem interdisciplinar, ou seja, utilizar conceitos das disciplinas escolares para montar projetos específicos e permitir que que as crianças aprendam de forma criativa e tecnológica.

Em que contextos educativos do ensino básico poderemos aplicar o Scratch?

O Scratch contribuiu para que alunos do 4.º ano do 1.º Ciclo do ensino básico aprendam Matemática, especialmente no que diz respeito ao desenvolvimento das competências: capacidade de resolução de problemas, cálculo mental, capacidade de comunicar matematicamente. Enfatiza-se principalmente na capacidade de resolução de problemas e o cálculo mental.

Também podemos afirmar a importância do Scratch para tanto o 1º e 2º ciclo nas TICs pois apresenta uma introdução simplificada mas que demonstra variados conceitos de programação que introduz de uma forma divertida às crianças, esta vertente das tecnologias em trabalho colaborativo com a turma ou em trabalho individual, podendo criar tanto animações como jogos simples.

(Francisco Santos, 2020)

Referências:

Acerca do Scratch.

https://scratch.mit.edu/about Acedido a 9 de maio de 2020.

(2010). Pinto, A. Scratch na aprendizagem da Matemática no 1.º Ciclo do Ensino Básico: estudo de caso na resolução de problemas. Universidade do Minho-Instituto de Educação.

https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/14538/1/tese.pdf Acedido a 9 de maio de 2020.

Scratch para Educadores.

https://scratch.mit.edu/educators Acedido a 9 de maio de 2020.

(2017). Ed. Harvard Ed. Magazine. 10 Years of Scratch in Schools.

https://www.gse.harvard.edu/news/ed/17/08/10-years-scratch-schools Acedido a 9 de maio de 2020.

Os vídeos foram gravados pela Jéssica Carvalho e pelo Francisco Santos. A elaboração do roteiro para o projeto do vídeo foi feito apartir de um "brainstorm" entre todos os elementos do grupo, tendo passado por muitas fases. Acabamos por trabalhar com os vídeos gravados pela Jéssica, e pelos vídeos feitos no Scratch do Francisco Santos. Reunimos para chegar a concordância em relação à mensagem que queríamos transmitir. Existem inúmeras maneiras de uma criança se divertir! Os jogos didáticos,ou plataformas, propiciam à criança diversão! Vamos aproveitar as tic de modo a desenvolver várias competências nas crianças?
A compilação final foi realizada pela Jéssica Carvalho no Filmora.